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北大2018十佳教师出炉!你为哪位老师打call?

来源:未知 时间:2019-07-07 02:23

  来无数意气风发的学子在这红墙古瓦间求索和成长。学子们投入一辈又一辈师者的门下,在师者的口传心授中,触碰人文与理性,感知时代最闪光的思想与精神。

  师者,以其对学术赤诚的心和对学子无私的爱,赢得了广大学子的敬仰与追随。2018年3月下旬,北京大学校学生会启动了第二十二届我爱我师——最受学生爱戴的老师暨“十佳教师”评选活动。经过院系推荐、同学参与评选,本届“十佳教师”名单已经揭晓。

  他们是北大老师们的缩影——有各自学科领域的开拓者,也有以师德师风为人称道的良师益友。让我们走近他们,感受北大师者的风范吧!

  高老师主要从事社会语言学、外语教育和跨文化交际研究,现同时兼任外国语言学及应用语言学研究所所长和《语言学研究》主编等。

  高老师关心学生成长,致力于建设国内一流学科,培养学科栋梁人才。高老师还积极探索科研、教学与社会实践结合的路径,并且以身作则,积极参与社会实践活动。

  独著、合著有《语言文化差异的认识与超越》、《“1+12”外语学习模式》、《中国大学生英语学习社会心理》、《大学生英语学习动机与自我认同发展》等五部专著,另有合作译著三部、编著两部,在国内外学术期刊发表社会语言学、外语教育、跨文化交际领域的论文一百多篇。

  郭老师是医学部生物医学英语专业联合创始人之一,以始终坚守在医英专业教学第一线并以发展壮大医英为己任。郭老师利用她的国际合作网络,提出并促成了医学英语专业与国外知名大学4+1联合培养项目。

  郭老师也是把叙事医学介绍到中国的第一人,通过在多家医院讲授叙事医学课程,致力于推进以叙事方法促进医学人文的实践。现主要面向本科生开设“英语口语”、“文学与医学导论”等课程,面向研究生开设“医学人文导论”等课程。

  自留校任教以来,简老师陆续承担与卫生系统相关的多门本科生和研究生课程的教学,擅长使用多种方法把对卫生系统的深刻认识融入课程当中。积极参与教学改革,锐意创新,讲授的课程为学生所称道。

  现主讲公共卫生学院本科生必修课程“卫生事业管理”、MPH必修课程“卫生事业管理”。参与本科生选修课“卫生政策与管理”教学和研究生“公共卫生研究进展”、“卫生政策评估”和“组织行为学”的教学。

  自2013年以来,连续五年被公共卫生学院评为“最佳授课老师”。2009年、2012年和2013年,三度被评为北京大学医学部优秀教师。2017年,荣获北京大学医学部教学优秀奖。

  留校任教以来,得到国家自然科学基金、教育部博士点基金、美国中华医学基金会及中央和地方政府的研究资助,主持研究课题二十多项,累积获得研究经费450多万,在国内外学术期刊发表研究论文九十余篇。2012年获北京大学“黄廷方/信和青年杰出学者奖”及北京大学医学部优秀青年学者奖。

  雷老师自在学院任教以来,在科研教学、学生工作和院校服务等方面成果突出,获2016年度北京大学优秀班主任标兵,2016年度优秀党员,2017年度北京大学教学优秀奖,2016年度、2017年度北京大学招生先进个人等荣誉。

  裴老师主要从事有机高分子半导体材料的合成与器件化研究。迄今有论著5本,在国际学术刊物上发表SCI收录论文230多篇,其中在Nature子刊、JACS等国际权威期刊上发表论文30余篇。申请国家发明专利9项,已有6项获得授权,国际专利3项、专利1项,与公司合作授权美国专利2项。

  在国际学术交流活动中,受邀在美国化学会年会、国际材料研究协会年会和国际合成金属大会等国际大会报告30余次,多次担任国际大会或分会主席。

  2004年获国家自然科学基金委杰出青年基金;2010年获第五届中国化学会-巴斯夫公司青年知识创新奖;2011年获第七届北京市高等学校教学名师奖;2013年被聘为教育部长江特聘教授;2013年获教育部自然科学奖一等奖(第一完)、第七届北京市高等教育教学成果一等奖;2014年获第三届中国化学会-赢创化学创新奖、国家级教学成果二等奖;2016年获北京市科学技术二等奖(第一完)。

  应邀担任高分子半导体领域最重要会议——合成金属国际大会的国际咨询委员会委员,国际学术期刊Chem. Asian J.的国际咨询委员会委员、Asian J. Org. Chem.的编委会主席等。

  齐老师承担北京大学医学部临床医学八年制儿科学和全科医学大课、北京大学第一医院师资培训课程,负责北京大学第一医院儿科住院医师和研究生课程设计、中国儿基会与北京大学“全国儿科医师培训项目”课程设计。

  齐老师注重教学一线的评估和督导,关注师生们的反馈,及时改进各项教学活动,深受学生喜爱。同时借北大医院与加拿大国际合作契机,在本科生教学和住院医师规范化培训方面推进“胜任力导向”的教改工作,建立了一套完善的、具有国际先进水平并结合了中国特色的儿科住院医师管理、培训、评估体系。

  曾主持两项国家自然科学基金,教学课题3项。以第一作者和责任作者在国内外发表论文70余篇,教学论文7篇。曾获2013年华夏医学科技奖二等奖和2014年中华医学科技奖三等奖(第2完)。曾获2016年北京大学教学优秀奖,2016年北京市住院医师规范化培训优秀管理人员称号。

  史老师长期从事基础课程教学,承担工学院大量教学工作,先后讲授本科及研究生课程12门,高质量完成教学任务,得到学生好评。

  2008-2009、2014-2015年度两次获得北京大学教学优秀奖。现面向本科生开设“微积分I,II,III”(数学分析)、“工程流体力学”、“文科数学”、“空气动力学”等课程,面向研究生开设“高等流体力学上、下”、“高等空气动力学”、“湍流”、“高等数理方程”、“泛函分析”、“量子计算与量子通信导论”等课程。

  史老师在湍流的约束大涡模拟中做出的开创性工作,被国家自然科学基金委员会主任杨卫院士在《中国力学60年》一文中,列为近十年流体力学四项主要成就中的第一项。

  孙老师自1997年7月于北京医科大学护理系硕士毕业后,留校任教至今。主要从事护理教育、慢性病患者的自我管理与认知功能领域的研究,以第一作者或通讯作者在核心期刊发表论文50余篇。孙老师对教学工作充满热情,积极探索教学内容与教学方法的改革。

  于2005年开始进行案例教学、PBL教学,积极利用网络平台和多媒体资源等进行网络课程及相关资源建设,还先后完成了实践指导手册(彩图版)、操作示范教学片等辅助教学资源的建设。目前又结合慕课(mooc)课程等开展翻转课堂教学。在教学过程中,注重学生创造性思维的启发和能力的培养,并通过言传身教帮助学生树立对护理专业的正确理解和认识,提高学生的专业认同感。

  孙老师主要承担本科生“健康评估”及“内科护理学”、研究生的“高级健康评估”的教学工作。2015年5月孙老师所主讲的“健康评估”mooc在edx上上线月在中国大学mooc上线。

  王老师主要从事环境科学和环境管理研究,在环境科学领域,近期主要从事重金属在环境中的迁移转化和归趋研究,研究成果侧重于汞在多介质环境中的来源和迁移模拟、健康效应等;在环境管理领域,曾参与国家相关重要法律、政策性文件和规划的起草工作。

  获得过教育部自然科学一等奖,主持过两个国家自然科学基金重点项目、两个科技部支撑课题,以及几十项国家自然科学基金、各部委、国际合作等方面的科研项目,发表文章近300篇,其中SCI收录文章100余篇。

  燕老师多次担任本科生、研究生班主任,获得北京大学优秀德育奖,因密切联系学生,经常与学生进行正式和非正式的交流,并积极参加学生组织的各类学术性、社团性、娱乐性、体育性活动,深受学生的敬重和爱戴。

  同时作为政府管理学院常务副院长,燕老师积极推动学院教育教学改革。自2006年升任教授以来,在学术上取得较多成果,包括出版修订教材2部,出版教材专著4部,组织翻译著作3部,发表各类文章150多篇,其中学术期刊论文50余篇,承担来自国家社科基金、教育部、北京市和其他地方政府项目15项。

  张老师曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。主要从事中国古代文学史教学与研究,开设有“中国文学史(宋元)”、“中国古代文学通论”、“唐宋诗词名篇精读”、“宋诗研究”、“唐宋词选讲”、“苏轼研究”、“宋代作家研究”、“宋元文学史专题研讨”等课程。

  张老师治学严谨,课堂内容充实并接轨最新学术成果;授课风格风趣,对学生循循善诱,深受学生欢迎。学生敬称张老师为“夫子”,盛传他“可以满足你对中文系的所有期待”。

  张老师的研究兴趣主要集中在思想文化视域中的宋诗发展演变、词曲与音乐歌舞文化的关系、古代文人生活方式与文学的关系等方面。已出版《宋诗菁华》、《简明中国文学史(下)》(合著)、《宋诗选》、《辛弃疾》等专著;发表《诚斋体与理学》、《宋诗活与理学关系初探》、《从“白体”到“西昆体”》等数十篇专题论文。